Contoh Kerangka Penelitian

BAB I

PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang Masalah

B.     Tujuan Penelitian

C.     Pertanyaan Penelitian

BAB II

KONDISI OBJEKTIF

A.    Sejarah dan Sekilas Berdirinya Lembaga Pondok Pesantren Sampai Sekarang

B.     Cara Lembaga Pondok Pesantren Memperkenalkan Pada Publik

C.     Keadaan Siswa dan Tenaga Pengajar di Lembaga Pondok Pesantren.

D.    Rincian Biaya Pendidikan di Lembaga Pondok Pesantren.

BAB III

PEMBAHASAN

A.    Tujuan, Visi dan Misi Didirikannya Lembaga Pondok Pesantren

B.     Proses Pembelajaran di Lembaga Lembaga Pondok Pesantren

C.     Strategi Pembelajaran di Lembaga Lembaga Pondok Pesantren

1.      Metode yang Dilakukan

2.      Pendekatan-Pendekatan dalam Belajar Mengajar.

3.      Media, dan Sumber Pelajaran yang di Gunakan di Lembaga Pondok Pesantren

4.      Pelaksanaan Evaluasi di Lembaga Pondok Pesantren

BAB IV

PENUTUP

A.    Kesimpulan

B.     Saran-saran.

LAMPIRAN

Foto dan Hasil Dokumentasi

LAPORAN KUNJUNGAN

PERENCANAAN, PROSES DAN STRATEGI PEMBELAJARAN

DI LEMBAGA PONDOK PESANTREN

Disusun untuk Memenuhi Tugas Mandiri

Mata Kuliah                : Kapita Selekta Pendidikan

Dosen                          : Agus Dian Alirahman, M.Pd.I

Logo STAI BBC

Di Susun oleh

………………………………….

NIM : ……………………………

Jurusan Tarbiyah

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Semester VII

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)

BUNGA BANGSA CIREBON

TAHUN 2013

Catatan:

1.      Sifat tugas ini merupakan tugas mandiri

2.      Tugas ini di disain secara observatif pada lembaga pendidikan pondok pesantren

3.      Mahasiswa bisa menentukan lokasi penelitian dan tema konsentresi penelitiannya

4.      Mahasiswa diperkenankan mengembangkan pola penelitian dari contoh sistematika yang ada

5.      Gunakan jenis kertas A4 S Min. 70gr

6.      Ketentuan margin Top 4 cm, Left 4 cm, Bottom 3 cm, Right 3 cm

7.      Hasil penelitian di jilid secara rapi

8.      Sistematika dimulai dari cover, daftar isi, pendahuluan, isi, pendahuluan, Kondisi objektif, Pembahasan, Penutup, Lampiran, Foto dan hasil dokumentasi

download di sini SOAL UAS PAUD 7

ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN ANAK USIA DINI

Pada masa usia dini anak mengalami masa keemasan (the golden years) yang merupakan masa dimana anak mulai peka/sensitif untuk menerima berbagai rangsangan. Masa peka pada masing-masing anak berbeda, seiring dengan laju pertumbuhan dan perkembangan anak secara individual. Masa peka adalah masa terjadinya kematangan fungsi fisik dan psikis yang siap merespon stimulasi yang diberikan oleh lingkungan. Masa ini juga merupakan masa peletak dasar untuk mengembangkan kemampuan kognitif, motorik, bahasa, sosio emosional, agama dan moral.

Berikut merupakan contoh perolehan nilai beragam aspek perkembangan kemampuan peserta didik.

NO	NAMA	ASPEK PERKEMBANGAN
		Kognitif	Ket	Motorik	Ket	Bahasa	Ket	Sosemos	Ket	Agama	Ket	Moral	Ket
1	AKMAR	3		1		2		2		2		4
2	ASEP BUDIMAN	4		2		3		3		3		4
3	DENNI	2		3		4		1		3		4
4	DENY SIHASALE	4		2		4		4		4		3
5	MOKH. IQBAL	3		1		4		4		4		3
6	MUCH. NUH	2		4		4		4		4		1
7	MUH. NUH	3		4		3		1		4		3
8	M.IQBAL	4		4		2		4		1		4
9	RESA ATRIA	2		1		4		4		4		4
10	REZA H.	2		1		4		3		4		4

Keterangan Soal:

1.     Gunakanlah program aplikasi pengolah angka untuk menyelesaikan contoh soal di atas

2.     Tulislah Judul yang tepat berdasarkan dengan contoh nilai pada tabel di atas

3.     Lengkapilah tabel KETERANGAN di atas (gunakan rumus IF) menggunakan rentang nilai sebagai

a.       4 = ****

b.      3 = ***

c.       2 = **

d.      1 = *