Minggu, 03 April 2016

PEMIKIRAN TOKOH PENDIDIKAN ISLAM

PEMIKIRAN TOKOH PENDIDIKAN ISLAM; Al-Abrasyi

BIOGRAFI
Beliau adalah seorang tokoh pendidikan dan  guru besar pada Darul Ulum Cairo University, CairoBeliau telah menguraikan pendidikan islam dari zaman ke zaman serta mengadakan komparasi di bidang pendidikan mengenai prinsip, metode, kurikulum dan system pendidikan modern. sebagai sorang ulama,cendikiawan yang telah mendalami agama islam dengan baik, dan juga sebagai guru besar, dia juga mengusai berbagai bahasa asing, sebagai seorang psikolog serta penulis yang cukup produktif.

PENGERTIAN PENDIDIKAN

  • Tarbiyah merupakan upaya sadar akan pemeliharaan, pengembangan seluruh potensi diri manusia, sesuai fitrahnya dan perlindungan menyeluruh terhadap hak-hak dan kemanusiaannya.
  • Ta'lim mengesankan proses pemberian ilmu pengetahuan dan penyadaran akan fitrah dan tugas-tugas kemanusiaannya yang diwujudkan seorang dalam kehidupan nyata
  • Sedangkan ta'dzib mengesankan proses pembinaan kepribadian dan sikap moral (Afektif) dan etika dalam hidupnya.

ASAR-DASAR PENDIDIKAN ISLAM


  •  Tidak ada pembatasan umur untuk mulai belajar
    1. Masa Vital; kira-kira umur 0,0 – 2,0 tahun
    2. Masa Estesis[1]; kira-kira umur 2,0 – 7,0 tahun
    3. Masa Intelektual; kira-kira umur 7,0-13,0 tahun
    4. Masa Sosial / remaja; kira-kira 13,0/14,0 – 20,0/21,0 tahun.
  • Tidak ada batasan lamanya anak belajar di sekolah
  •  Berbedanya cara yang digunakan dalam memberikan pelajaran.
  •  Dua ilmu jangan dicampuradukkan
  • Menggunakan Contoh-contoh yang dapat dicapai dengan panca indera untuk mendekatkan pengertian pada anak-anak.
  • Memperhatikan Pembawaan anak dalam beberapa mata pelajaran sehingga mereka dengan mudah dapat mengerti.
  • Memulai dengan pelajaran Bahasa Arab kemudian pelajaran al-Quran.
  • Pengertian terhadap Pembawaan Insting anak-anak dalam pemilihan bidang pekerjaan.
  • Permainan dan Hiburan.
TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM
  1.  Pendidikan yang Berakhlak.
  2.  Memperhatikan Kepentingan Ilmu Agama dan Ilmu Umum.
  3.  Memperhatikan Segi-segi Manfaat.
  4.  Mempelajari Ilmu untuk perkembangan itu sendiri.
  5. Pendidikan kejuruan, kesenian pertukangan.





[1] Masa Estesis merupakan masa-masa anak mengalami perkembangan panca indera (peka), munculnya gejala kenakalan sehingga pengalaman bahasa mengalami kemajuan pesatasa estesis merupakan masa-masa dini usia yang mana, Pendidikan Anak Dini Usia (PADU), berfungsi untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani, serta perkembangan kejiwaan anak yang dilakukan di dalam maupun di luar lingkungan keluarga

Kamis, 31 Maret 2016

Tugas Mahasiswa

Tugas Mahasiswa
MK. Strategi Pemb. SPI
Smt VI PAI 


Strategi pembelajaran SPI tidak hanya mampu merangsang para peserta didik untuk belajar menjadi lebih aktif tetapi mampu pula menyuguhkan suasana yang aplikatif. Inquiry tidak hanya mampu memberikan nuansa bermakna dalam KBM, tetapi mampu membawa para peserta didik belajar dengan kebutuhannya. Dewasa ini perubahan banyak mempengaruhi dunia pendidikan dan pengajaran. Sebagai seorang tenaga pengajar tentu harus mampu beradaptasi dengan kebutuhan para peserta didik termasuk sebagai sebuah pembaharuan menuju keberhasilan.
Proses aplikasi inquiry sebagai sebuah metode memiliki tahapan yang jelas, dimulai dari proses orientasi sampai dengan kesimpulan. Proses tersebut tentu akan menentukan kualitas keberhasilan dalam usaha menghantarkan peningkatan kualitas KBM.
Silahkan Anda tulis fase orientasi saja dari penugasan yang telah diterapkan dalam kelompok masing-masing. Jawaban ditulis pada kolom komentar Blog ini. Tugas ini dikerjakan secara kelompok. 

Minggu, 27 Maret 2016

TUGAS MAHASISWA

JOB SHEET

Mata Kuliah        : Informasi Teknologi
Prodi/ Smt          : PGRA / IV


Simaklah uraian di bawah secara baik dan benar
 
Teknologi di dalam dunia pendidikan merupakan bagian dari konsep teknologi pendidikan berupa media untuk memperlancar kegiatan belajar mengajar. Potensi penggunaan teknologi dalam pendidikan berhubungan dengan usaha untuk meningkatkan produktivitas pendidikan. Internet adalah salah satu contoh teknologi yang sangat bermanfaat untuk mempermudah dan memperlancar kegiatan pendidikan.
Internet adalah gabungan dari jaringan-jaringan komputer dalam skala luas dan besar, masing-masing pengguna dari computer dapat saling berkomunikasi dengan orang lain hanya dengan menggunakan sebuah bahasa jaringan.
Pada saat ini internet telah menjadi teknologi yang sangat penting untuk berbagai aspek. Baik aspek pendidikan, aspek kebudayaan, aspek ekonomi, aspek sosial dan lain sebagainya. Ada pun untuk aspek pendidikan, internet sangat dirasakan manfaatnya baik untuk lembaga pendidikan, untuk tenaga pendidik dan untuk anak didik tersebut.
Silahkan saudari tulis beberapa kelebihan dan kekurangan internet dalam perkembangannya, untuk menaggulangi kelemahan internet apa saja yang seharusnya kita lakukan !


Keterangan :
  1. Silahkan anda selesaikan tugas ini secara kelompok. (Minimal 5 orang per-kelompok)
  2. Dikerjakan di perpustakaan
  3. Setelah selesai silahkan saudari kirim jawabannya vis e-Mail ke augustdean11@gmail.com
  4. Tugas ini diselesaikan sampai akhir jam perkuliahan


TUGAS MAHASISWA PGMI SMT VI



JOB SHEET

Mata Kuliah        : Filsafat Pendidikan Islam
Prodi/ Smt          : PGMI / VI


Silahkan anda mencari informasi beberapa tokoh Pemikiran Islam antara lain di bawah

No
Tokoh
Boografi
Pemikirannya
1
Al-Abrasyi


2
Al-‘Attas


3
Al-‘Attas



Ket :

  • Dikerjakan secara kolompok (Mak. 5 Mahasiswa per-kelompok)
  • Dikerjakan di Perpustakaan
  • Dikirim via e-Mail ke augustdean11@gmail.com
  • Dikirim maksimal sampai akhir jam mata kuliah

Minggu, 06 Maret 2016

JOB SHEET MK. FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM PGMI SMT-VI

JOB SHEET


Mata Kuliah                       : Filsafat Pendidikan Islam 
Prodi/ Smt                          : PGMI/ 6

 

NO
KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM
KONSEP KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM
PRINSIP-PRINSIP UMUM KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM






























Keterangan:

  • Tugas ini diselesaikan secara kelompok
  • Maksimal Lima (5) mahasiswa per-Kelompok
  • Dikerjakan di Perpustakaan dengan meminta paraf petugas pada lembar kerja kelompok masing-masing
  • Setelah selesai dikumpulkan melalui Kosma