Silahkan unduh TAG di Bawah untuk Mendownload Materi Langkh-Langkah Strategi Pemb Inquiry

http://augustdean.blog.com/files/2016/01/LANGKAH-LANGKAH-PELAKSANAAN-SPI.pptx

Langkah-Langkah Pelaksanaan Inquiry

http://augustdean.blog.com/files/2014/12/LANGKAH-LANGKAH-PELAKSANAAN-SPI.pptx

UTS STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI)

http://augustdean.blog.com/files/2012/10/UTS-INKUIRI-STAI-BBC1.pdf

download di sini UTS Strategi Pemb. Inkuiri SMT VII Kualifikasi STAI BBC

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)

BUNGA BANGSA CIREBON

FAKULTAS TARBIYAH

JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)

Alamat : Jl. Widarasari No. III Tuparev Kab. Cirebon Jawa Barat

UJIAN TENGAH SEMESTER

(UTS)

Mata Kuliah                            : STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI (SPI)

Semester/ Kelas/ Kredit          : VII/PAI ^Kualifikasi /2 Sks

Hari/ Ruangan/ Jam                 : Minggu, 14.¹⁵ - 15.³⁰ WIB

Dosen Pengampu                    : Agus Dian Alirahman, M.Pd.I

 

1.    Kegiatan belajar mengajar adalah sebuah interaksi yang bernilai di mana di dalamnya terdapat interaksi edukatif antara guru dan peserta didik. Keberhasilan belajar siswa banyak dipengaruhi oleh berbagai faktor yang mendukung diantaranya adalah penggunaan strategi yang tepat dan efisien dalam proses pembelajaran yang diterapkan oleh seorang pendidik dan pengajar, karena pemilihan strategi secara tepat dapat menjadi kunci keberhasilan terhadap pencapaian tujuan dari pendidikan. Menurut anda pentingkah strategi dalam proses pembelajaran bagi seorang guru dan coba anda jelaskan kedudukan strategi dalam pembelajaran yang diselenggarakan dalam proses PBM !

2.    Proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik dan lancar manakala ada interaksi yang kondusif antara guru dan peserta didik. Komunikasi yang arif dan bijaksana memberikan kesan mendalam kepada para siswa sehingga terciptalah “there is teacher here”. Guru yang bijaksana akan selalu memberikan peluang dan kesempatan kepada siswa untuk mengembangkan potensinya. Salah satu strategi pembelajaran yang mampu mengembangkan potensi siswa adalah strategi pendekatan inkuri. Coba anda tulis dan jelaskan tentang strategi pembelajaran inkuiri !

3.   Setiap hal senantiasa memiliki konsep dan prinsip baik dimulai dari perencanaan sampai pelaksanaan, termasuk pula pada konsep dan prinsip aplikasi pendekatan strategi pembelajaran. Coba anda tulis dan jelaskan konsep dasar dan prinsip Strategi Pembelajaran Inkuiri (SPI) !

4.  Langkah-langkah adalah usaha sadar sebagai usaha nyata mencapai maksud dan tujuan yang telah ditetapkan, termasuk pula langkah-langkah dalam pelaksanaan pembelajaran yang dipilih dan digunakan oleh seorang pendidik dan pengajar. Coba anda tulis dan jelaskan langkah-langkah dari pendekatan strategi pembelajaran Inkuiri !

5.      Setiap kelebihan senantiasa diiringi pula dengan kekurangan. Silahkan anda tuliskan beberapa kelebihan dan kekurangan dari penerapan Strategi Pembelajaran Inkuiri, sertakan pula saran konstruktif !

SAP PEMB. SPI

SILABUS

Mata Kuliah    : Pembelajaran SPI

Jurusan            : Tarbiyah

Progran Studi : PAI Kualifikasi

Smester           : VII

SKS                 : 2

Dosen              : Agus Dian Alirahman

I.                   Kompetensi Mata kuliah

Membangun dan meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk merencanakan berbagai strategi pembelajaran dalam meningkatkan kualitas dan mutu pendidikan melalui proses pembelajaran yang terencana.

II.                Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memuat tentang :

1.      Konsep dasar pembelajaran SPI

2.      Prinsip-prinsip dan perencanaan pembelajaran SPI

3.      Sumber belajar dan Media pembelajaran SPI

4.      Langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran SPI

5.      Pengelolaan kelas pembelajaran SPI

6.      Pembelajaran berbasis pengalaman dalam pembelajaran SPI

7.      Pembelajaran berbasis lingkungan dalam pembelajaran SPI

8.      Pembelajaran berbasis Masyarakat dalam pembelajaran SPI

9.      Kesulitan-kesulitan impelementasi pembelajaran SPI

10.  Keunggulan dan kelemahan pembelajaran SPI

III.             Bentuk Kegiatan

Mata kuliah ini akan diselenggarakan dalam berbagai bentuk kegiatan yang menekankan partisipasi aktif mahasiswa baik berupa klasikal dan non kalsikal.

IV.             Sumber Acuan

Wina Sanjaya, (2007). Strategi Pembelajaran; Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Mdia Group

Syaeful Bahri Djamarah, Aswan Zain, (2002). Strategi Belajar Mengajar: Jakarta: Rineka Cipta

Ad. Rooijakkers, (2008). Mengajar dengan sukses. Jakarta : Gramedia Widiasarana Indonesia

Hamalik Oemar (2009), perencanaan pengajaran berdasarkan pendekatan system, Bandung Bumi Aksara

Nasution S. (2006). Asas-asa kurikulum Bandung. Jemmars Bandung.

Sanjaya W. (2009), Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan, Jakarta

Kencana.Sugihartono, Kartika NF, DKK (2007),Psikologi pendidikan. Yogyakarta : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta

Suharjo, (2006) Mengenal pendidikan sekolah dasar teori dan praktik. Jakarta DEPDIKNAS
Syaiful B.D, Aswan Z, (2006). strategi belajar mengajar. Jakarta, Rinekacipta

Rahman Arif. (2009), Memahami pendidikan dan ilmu pendidikan, Yogyakarta : Laksbang Mediatama Yogyakarta.

Semua literatur perencanaan dan strategi Pembelajaran

V.                Penilaian

No Aktivitas Bobot (%) Keterangan

1.      Kehadiran Kuliah                        20

2.      Partsipasi dalam Perkuliahan        10

3.      Tugas-tugas                                 15

4.      Ujian Tengah Semester                 25

5.      Ujian Akhir semester                    30

                                                          Jumlah             100 % 




Mengetahui,
Dosen Pengampu



Agus Dian Alirahman, S.Pd.I., M.Pd.I